子どもが学校に行きたくないと言い始めたとき、親としてどう対応すべきか迷うことが多いと思います。無理にでも行かせるべきか、それとも本人の気持ちを最優先にするべきか。我が家では今も試行錯誤の日々が続いています。
不登校の経過を整理するため、ここに記録して随時更新していこうと思います。
幼稚園時代
＊ 行き渋りあり。無理やりバス停まで連れて行くことも。 ＊ 帰ってきた時にはニコニコして楽しそうな様子。
小学校1〜2年生
＊ 毎朝憂鬱な様子。 ＊ 登校班の待ち合わせ場所まで一緒に送る。 ＊ 泣きながら行くこともあったが、帰宅時には楽しそう。 ＊ 「学校は楽しかった」と話すことが多い。 ＊ 夜になると、翌日の学校のことを考えて憂鬱になる。
小学校3年生（前半）
＊ 毎朝学校まで付き添い、朝の会から1時間目くらいまでを廊下で見学。 ＊ 地域の支援センターの利用を開始（週に1回、1時間程度）。＊ 地域の支援センターと児童精神科の受診について相談。 ＊ 町のかかりつけ医(小児科)にも相談し、紹介状を書いてもらう。 ＊ ここから1年後に予約が取れるまで待つことに。
小学校3年生（後半）
＊ 別室登校を開始。 ＊ もう一人別室登校している子と仲良くなる。 ＊ 朝送って、昼頃までは学校にいられることが多くなる。 ＊ この頃は支援センターには行かず、学校を優先。 ＊ 親としては毎日送り迎えが大変。 ＊ 仕事の都合で毎日送ることは難しい。
小学校4年生
＊ 別室登校を継続 ＊ 長期休暇を境に、仲良くしていたもう一人の別室登校の子が来なくなってしまう。＊ 大学病院の児童精神科を受診開始。
親の考えの変化
＊ そもそも「学校に行けるようになること」が最終目標なのかを考え始める。 ＊ 最優先すべきは娘の心の安定。 ＊ 無理に連れて行っても意味がないと感じる。 ＊ とはいえ、家にこもりきりになるよりは学校や支援センターの先生と触れ合った方が良いと考える。 ＊ 現在、無理のない範囲で外に出る機会を作りながらバランスを模索中。
※状況に変化があったら、随時追加していきます。